于素梅教授开展线上体育与健康新课标解读专题讲座
2022-05-13 来源: 浏览次数:0
为了更好的遵循学生身心发展和体育与健康教育教学规律,贴近学生的思想、学习、生活实际,充分反映学生的成长需要,促进每个学生积极主动、充满活力地健康成长。5月11日,于素梅教授为体育学院全体教师开展了体育与健康新课标解读——基于“学-练-赛-评”一体化新样态体育教学的视角专题讲座,体育学院全体教师参与讲座。
于素梅首先通过体育与健康展开叙述,新课标对新时代的体育提出了更高的要求,他表示“课标”到“教材”实现系统化建构:新教材健康教育系统建构,新教材体能发展系统建构和新教材专项技能系统建构,体育课程定位是一门基础性课程、综合性课程,以及培育核心素养是运动能力、健康行为、体育精神的体现。
随后于素梅从课堂教学究竟是“教教材”还是“用教材教”?从“教材”到“课堂”如何进行教学化处理?进行阐述,她强调要考虑体育项目难易和特点,需要有所调整与变通;辅教材匹配要考虑适宜和服务;教学法的确定,要考虑教法和学法,可以灵活把握与优化;目标性的定位,要考虑目标与达成,可以具体设定与把控。
体育与健康从“课堂”到“应用”需要一体化施教,明确新课改“教会、勤练、常赛”的新要求,把握“学、练、赛、评”一体化新样态课堂;以“教会、勤练、常赛”为抓手,建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系,真正“教会”学生体育与健康知识和技能,摒弃“无运动量、无战术、无比赛”的“三无”体育课,解决“学生学了9年体育课,绝大多数学生未能掌握1项运动技能”和“学生不喜欢上体育课”的问题。
本次于素梅教授体育与健康新课标解读——基于“学-练-赛-评”一体化新样态体育教学的视角专题讲座,为我院新申报体育教育专业的人才培养奠定了基础,为培养优秀的中小学教师提供了明确的思路,在引导学生掌握体育与健康知识和技能的同时,激发运动兴趣,学会学习体育与健康知识和技能的方法,体验运动的乐趣,树立积极的学习态度,养成锻炼身体的习惯和健康的生活方式,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。(图文/占志丰 审核/罗帅呈)